El Epitafio de Seikilos es la partitura completa más antigua que se conoce. Se trata de un epitafio, es decir, de una frase escrita en una tumba. Seikilos escribió este poema en la tumba de su esposa muerta EUTERPE.
Euterpe era el nombre de la musa de la música, tal vez por eso Seikilos decidió tallar una canción en la tumba en vez de solo un poema.
Aquí dejo dos vídeos: en uno se puede ver la partitura original tallada en la columna y la transcripción que vosotreos habéis hecho de ella en la actividad de clase; en el otro aparece un profe de música enseñando el Epitafio de Seikilos en flauta dulce. También dejo la partitura trancrita por si alguien no acabó de hacerlo en clase.
Comenzamos año, trimestre y Unidad Didáctica nueva, se llama
LA MÚSICA TIENE SU HISTORIA
Como se puede suponer por el título lo que vamos a estudiar es la historia de la música. Y para empezar bien vamos a hacerlo por el principio. Seguramente la primera forma artística en aparecer fuera la música. Todavía hoy quedan "culturas prehistóricas" como los aborígenes de australia que emplean en sus ritos músicas elaboradas con dos piedras y dos palos acompañadas de danzas rituales, todo ello muy parecido a lo que podía ser una ritual de caza chamanista de la prehistoria.
Nosotros en clase hemos acompañado con nuestros instrumentos a estos hechiceros prehistóricos interpretados por el músico burgalés neónimus. Además, en su obra "Ecos de la prehistoria" hemos visto como a partir de dos huesos de vaca se pueden crear efectos musicales increibles ayudados por las nuevas tecnologías.
Dejo aquí los dos vídeos sobre los que acabo de hablar.
Como en otras ocasiones en la clase de música hemos realizado una actividad relacionada con la imagen, las TIC y el sonido. Se trata de ponerle banda sonora a un corto animado tal y como lo hacían los primeros dobladores de efectos especiales en la historia del cine.
La actividad se desarrolla de la siguiente manera:
Los niños ven el vídeo sin sonido. Normalmente lo ven todos en gran grupo (es decir, los 25 a la vez) sin saber con quien van a estar en los pequeños grupos.
Después ya con los compañeros de su pequeño grupo (entre 4 a 6 niños por grupo) se produce una tormenta de ideas y entre ellos se organizan para el reparto de personajes, instrumentos y efectos que van a realizar. los grupos mayores suelen demandar ya papel y lápiz para escribir su guión sonoro.
Se ensaya en clase dos o tres veces antes de grabar.
La grabación se produce con todos los niños en el aula, es decir, que mientras 4 ó 5 niños hacen sus efectos sonoros, otros 20 están en el más absoluto silencio para que el micrófono no recoja nada de sus posibles accientales sonidos.
Posteriormente visualizamos y evaluamos los vídeos de todos los grupos y finalmente vemos el vídeo original. alguna vez hemos creado una partitura para interpretarla entre toda la clase a la vez.
Os dejo un padlet (un muro virtual) en el que encontraréis una selección de los vídeos realizados por los niños de cada clase.
Dentro de los contenidos de música se trabaja las instrumentaciones de canciones sencillas. Y eso es lo que estamos haciendo ahora, acompañar con los instrumentos de láminas y la flauta la preciosa nana "Una estrella".
Algunos cursos trabajan solo los acompañamientos más sencillos, otros trabajan también el acompañamiento de flauta y los más elevados trabajan la instrumentación completa con voz, flauta y todos los instrumentos además de analizar la forma y las frases musicales que haremos más adelante.
Dejo aquí la partitura para que el que quiera la cante y toque con flauta en casa, la escuche y vea como funciona los cambios de notas en la partitura.
Como muestra de que la música está en todos los momentos de nuestra vida hemos visto este cuento en el que aparecen diferentes momentos de la vida de una niña que rodea la música: en los juegos, en casa, con los amigos e incluso para aprender matemáticas.
Al final del vídeo la mamá le canta una nana a la niña protagonista. Al hilo de esto, ahora estamos trabajando una nana muiy hermosa llamada "Una estrella". Dejo aquí la nana para escucharla y cantarla.
